Kálmán Botond

A gyakorlat szerepe a pénzügyi attitűd alakulásában egyetemi hallgatók között

Szerző:

Tanulmányunkban azt kutatjuk, hogy összefügg-e a gazdasági szakos egyetemi hallgatók pénzügyi attitűdje a hallgató munkatapasztalatával és hogy hogyan változik ez az összefüggés gazdasági válsághelyzetben. A csak egyetemistákon kívül az egyetem mellett dolgozó hallgatók két csoportját vizsgáljuk: az egyetem mellett fizikai munkát végző és egyetem mellett szellemi munkát végző hallgatók csoportját. Alapproblémánk mellett egyben arra is kíváncsi voltunk, hogy a magánéleti elégedettség javítja-e a pénzügyi attitűdöt, illetve milyen mértékben védi meg egy gazdasági krízis esetén.
CONTROLLER INFO IX. ÉVF. 2021. 4. SZÁM 49-52
DOI: 10.24387/CI.2021.4.9

Befektetési ismeretek alakulása magyar egyetemi hallgatók között környezeti válsághelyzet hatására

Szerző:

Tanulmányom egy nagyobb kutatás részeredményeit ismerteti. Kérdőíves vizsgálatomban három ország egyetemi hallgatóit kérdeztem, felmérve pénzügyi kultúrájukat (ismereteiket, szokásaikat és attitűdjüket). Ennek eredményeiből most a befektetésekkel kapcsolatos ismeretek szintjét és annak gazdasági krízishelyzet hatására történő változását mutatom be.
CONTROLLER INFO IX. ÉVF. 2021. 4. SZÁM 35-39
DOI: 10.24387/CI.2021.4.6

Készpénzmentes fizetési megoldások használatának változása gazdasági szakos egyetemi hallgatók között gazdasági válsághelyzet hatására

Szerző:

Cikkünkben magyar, osztrák és szlovák egyetemek gazdasági képzéseire járó hallgatók pénzügyi szokásait vizsgáljuk. Ez a munka egy komplex kutatás egyetlen részterületére fókuszál, a pénzügyek modern kezelésére. Modern alatt a készpénzmentes szolgáltatások használatát értjük. Ezt a használatot jelen tanulmány a használat mértéke (elköltött összeg) valamint az igénybevétel gyakorisága alapján elemzi. Módszerünk kérdőíves vizsgálat volt, két lekérdezést végeztünk ugyanazzal a kérdéssorral. Az első lekérdezés még a COVID-19 pandémia előtt, 2019-ben történt, a másik a járvány első hullámát követő nyitás időszakában, 2020 őszén. Eredményeink egyrészt azt mutatják, hogy egy váratlan gazdasági krízishelyzet gyors válaszlépések és hosszútávú megoldások kidolgozását is katalizálja, jelentős gyorsulást okozva a modern pénzügyi szolgáltatások fejlődési ütemében. Felhívják a figyelmet arra is, hogy a pénzügyi ismeretek megfelelő szintje nélkül a modern megoldások megfelelő használata egyre kevésbé lehetséges. E tények pedig alapvetőek a kompetencia-alapú oktatás jövőbeli irányainak kialakításában.
IX. ÉVF. 2021. 2. SZÁM 63-66
DOI: 10.24387/CI.2021.2.11

Szerkesztőség

információ

magazin